Tematem kolejnych zajęć plastycznych była twórczość Leona Wyczółkowskiego. "Rybacy" Muzeum Narodowe w Warszawie Był to czołowy artysta nurtu malarstwa realistycznego Młodej Polski. Urodzony w 1852, w Hucie Miastkowskiej, zmarł 27 grudnia 1936 w Warszawie. Swoje umiejętności warsztatowe pogłębiał pod okiem samego Jana Matejki (Matejko był wykładowcą w krakowskiej Szkole Sztuk Pięknych). Przez całe życie doskonalił [...]
Ostatnio na zajęciach rozmawialiśmy z uczniami o rzeźbie. Na początek zadajmy sobie pytanie, co to jest rzeźba? Najprościej ujmując, jest to kompozycja przestrzenna, nazywana potocznie kompozycją 3d. Wykonywana klasycznie w kamieniu, marmurze, gipsie, współcześnie również z użyciem materiałów pochodzących z recyklingu (plastik, drut, papier itp.) może przedstawiać zarówno sceny batalistyczne jak i rodzajowe, portrety lub [...]
4 października zapoznaliśmy się z kolejnym artystą światowego formatu : Andy Warhol'em. Andy Warhol żył w latach 1928-1987. To wszechstronny artysta POPartu, wykonywał swoje prace technika graficzna, zajmował się malarstwem, był reżyserem, pracował dla znanych amerykańskich czasopism New Yorker i Harper's Bazar. Interesowały go popularne przedmioty "kultury masowej". W swoich obrazach skupiał się na wartościach [...]
Na kolejnych zajęciach plastycznych, uczniowie mieli okazję poznać kolejny kierunek w sztuce - fowizm. Malarstwo fowistyczne charakteryzowało przede wszystkim skrajnym uproszczeniem środków wyrazu. Płaszczyzny miały zazwyczaj charakter dwuwymiarowy, wypełniony intensywnymi plamami barwnymi odzwierciedlającymi stan emocjonalny. Fowiści często stosowali wyolbrzymienia, podkreślające i potęgujące cechy charakterystyczne rzeczy, rezygnowali z obowiązków, narzucanych przez prawa perspektywy. H. Matisse - [...]
Na zajęciach rozmawialiśmy o małych formach rzeźbiarskich. Pierwszą, historyczną figurką spełniającą kryteria estetyczne stała się Wenus z Willendorfu. Jest to mala rzeźba wapienna (ok 11cm długości) stworzona ok. 25 tys lat temu. Odkryta została w 1908r przez jednego z robotników przy wykopaliskach w Willendorf (Austria). Przedstawia nagą kobietę w karykaturalnych ( zniekształconych) proporcjach.Daleko jej do [...]
Na zajęciach postanowiłam przybliżyć uczniom jednego z najpopularniejszych malarzy polskich, którego obrazy pojawiają się w większości podręczników szkół. Jan Matejko (1838-1893) polski malarz, twórca obrazów batalistycznych i historycznych, historiozof. Nauczyciel, który wykształcił wielu malarzy. Najważniejszymi uczniami byli Mehoffer, Wyspiański(o którym również rozmawialiśmy na zajęciach przy okazji witrażów), Tetmajer i Malczewski, wybitni przedstawiciele polskiego modernizmu. Był [...]
Ruch ekspresjonizmu abstrakcyjnego powstał z inicjatywy tzw « Szkoły Nowojorskiej » w latach 40 XX wieku. Obok « color field painting », główną formą tworzenia obrazu stal się « action painting » czyli « malarstwo gestu ». Kladzie on nacisk na swobodę artysty, możliwość przeniesienia jego emocji na płótno. Charakteryzują ja techniki: drippingu (swobodnego kapania, ściekania farby, lub chlapania farbą przy pomocy [...]
Głównym tematem ostatnich zajęć był futuryzm - Awangardowy kierunek w sztuce, powstaly we Wloszech na poczatku XX wieku, który stał się manifestem niezaleznej roli artysty w kreowaniu sztuki. Tomasso Marinetti, pisarz, założyciel kierunku, w swoim "Manifeście futurystycznym" opublikowanym 5 lutego 1909 roku na łamach gazety La gazetta dell`Emilia, w artykule przedrukowanym później we francuskim dzienniku Le [...]
Temat o płaskorzeźbie rozpoczęliśmy tydzień przed feriami. Płaskorzeźba (relief ) to bardzo ciekawa technika rzeźbienia w kamieniu, glinie, metalu lub drewnie, w odróżnieniu od rzeźby pełnej, występująca nieodłącznie z tłem. Na zajęciach zapoznaliśmy się m. in. z różnymi formami płaskorzeźby: płaski (bas-relief) – płaskorzeźba wystaje nad powierzchnię mniej niż połową swej wypukłości wypukły (haut-relief) – [...]
Martwa Natura to jeden z najbardziej powielanych tematów w sztuce. Charakteryzuje się przedstawianiem grupy przedmiotów nieożywionych, (np. Przybory kuchenne, warzywa, owoce, naczynia etc.), przedmioty dobiera się według warunków kompozycyjnych lub symbolicznych. To ćwiczenie oka i ręki we wszystkich uczelniach artystycznych. Już w Starożytności, kompozycja z użyciem przedmiotów lub żywności, towarzyszyła licznym scenom figuralnym. Podkreślała symbolizm, [...]